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海南師范大學“硬核教師”羅志剛:以成就學生為初心
2019年11月20日 14:53  來源:中新網海南  宋體

  中新網海南新聞11月20日電 題:海南師范大學“硬核教師”羅志剛:以成就學生為初心

  作者唐曉慧 齊柳盈 朱運澤

  近五年,他指導學生參加國家級比賽獲獎21項,其中一等獎4項;海南省級賽事獲獎26項;校級教師技能大賽一等獎2項。個人兩次獲評優秀指導老師,獲批教育部高教司“全國萬名優秀創新創業導師人才庫”稱號……他,是海南師范大學信息科學技術學院“硬核教師”羅志剛,是成就學生的“常勝”導師。

羅志剛正在為學生講課。海南師范大學 供圖
羅志剛正在為學生講課。海南師范大學 供圖

  19日下午,海南省委宣傳部“不忘初心、牢記使命”主題教育暨“勇當先鋒、做好表率”先進典型事跡宣講報告會走進海南師范大學。除了海南省委宣傳部宣講團的宣講,本次報告會講述了海南師范大學羅志剛老師成就學生的感人故事,引起師生共鳴。

  他是三尺講臺上的教師,是激烈角逐賽上的導師,更是學生們眼中那個嚴謹、細膩、有耐心的引路人。

  羅志剛教授的課程是計算機科學與教育技術。工作20多年來,羅志剛一心向學生,育人取得優異成績。他認為競賽是最好的實踐,也是學生們積累經驗的最優捷徑,所以他常鼓勵學生參加競賽。

  中國大學生計算機設計大賽、全國大學生數字化教育應用創新大賽,作品主要是微課、數媒設計類,是羅志剛帶領學生“征戰”的戰場。

羅志剛(右二)指導學生在2019年(第12屆)中國大學生計算機設計大賽中獲獎。 海南師范大學 供圖
羅志剛(右二)指導學生在2019年(第12屆)中國大學生計算機設計大賽中獲獎。 海南師范大學 供圖

  一般情況下,面對陌生的比賽,學生會感到緊張、迷茫。羅志剛便會親自上陣給他們加油打氣,并發動以往的參賽者和他們深入交流、分享心得體會。這種“主將坐鎮”、“以老帶新”的方法穩住了選手們的“軍心”,讓他們在賽場上冷靜發揮,獲得佳績。讓學生感慨:“羅老師是我們最堅強的后盾。”

  由于工作繁忙,羅志剛只能利用吃飯的時間指導學生,或是深夜回復學生問題。學生經常在清晨醒來,看到老師在深夜發出的數十條語音指導意見。

  為了讓學生更好地拓展思維,羅志剛發揮自己攝影、拍視頻的專業特長,將自己的愛好與教學相結合,利用業余時間指導學生制作微課參賽。多年來,指導學生參賽所積累的素材和技巧讓學生如虎添翼,成為賽場上的“常勝軍”。

  對學生強烈的責任心和嚴謹的教學態度,讓羅志剛收獲許多粉絲。不少學生慕名而來尋求羅志剛做指導老師。

  今年8月,羅志剛指導王泳微團隊制作微課作品參賽,羅志剛把題材確定在初中數學的微課上,為了使內容更直觀,作品避開了傳統教學的枯燥乏味,把知識融入動畫作品,讓學生在歡快中理解有理數和無理數的關系,體現“寓教于樂”的教學思想。

  最終王泳微團隊作品《偏偏無理卻有理》戰勝眾多國內高校強敵,奪得中國大學生計算機設計大賽一等獎。這是自2016年以來,羅志剛指導學生獲得的第4次國賽一等獎。

  王泳微說,贏得賽場上的榮光,除了告慰自己的刻苦練習,更多的是不愿辜負羅志剛的辛勤指導。而比賽獲獎,不僅增強了學生的信心,還會帶動更多學生的參與積極性,從而形成良性循環。

  學而不厭,誨人不倦。羅志剛說,教育就應把學生放在首位,一切為了學生。在這條一心向學生的道路上,羅志剛始終銘記成就學生的初心,用他的努力與堅守為學校培養出了一批又一批的優秀人才。(完)

編輯:葉霖嘉
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